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KINGS:硬币小学作文「精心整理」_DOGEKINGS

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硬币小学作文

硬币小学作文1

今天的语文课,老师拿来一枚硬币让我们观察。

看硬币:最小的硬币是圆形的,全身都是银白色的。硬币的正面上方有“中国人民银行”的字样,中间有“1角”的字样,下面是“20xx”几个数。反面有一丛草和两朵花,上面是“ZHONGGUORENMINYINHANG”这几个拼音字母。

这枚硬币的厚度大约一毫米,咬在嘴里比石头还要硬。硬币的侧面有一层非常光滑的边,但也有凸凹不平的地方。

听硬币:看完硬币的外形,老师角把最大的硬币放到手心里托了起来,轻轻地抛到空中。硬币在空中画出一条漂亮的弧线,落到地上的时候发出“铛铛铛”的声音,像是有人在敲门似的。老师又拿了一个中等的硬币抛起来,“嗒嗒嗒”地落在地下,就像小雨点滴在石板路上。最后,老师拿起最小的硬币抛向空中,“叮叮叮”地落地的声音,就像一个小孩在唱歌,清脆的声音真好听。

猜硬币:老师拿出5枚大小不同的硬币,让我们听落地时硬币发出的声音,并让我们爬在桌子上,不许偷看。第一次,我听到“嗒嗒大”的声音,我猜是“2分”的硬币。第二次,我听到的是“叮叮叮”的声音,我猜是“1分”的硬币。第三次我听到的是“铛铛铛”的声音,这肯定就是“1元”的硬币啦。第四次,我听见的声音却是“叮叮嗒嗒”的声音,我猜是“1角”的吧。最后一次,我听到的是“叭叭叭”的声音,我肯定这就是“5角”的硬币了。

最后老师公布了答案:第一次是5角的,第二次是1分的,第三次是1元的,第四次是2分的,第五次是1角的。可惜,我只猜对了2次。

硬币小学作文2

今天,我很高兴,因为有我最喜欢的作文课。

敖老师拿出三枚银光闪闪的一元硬币,对我们说:“今天,我们来做找硬币的游戏,好不好?”老师的话音刚落,同学们就欢呼起来。其中,我欢呼得最厉害,因为,找东西可是我的强项呀!

敖老师把我们带到教室外,说:“我把硬币藏教室里,在这期间,同学们先在外面呆着,不许偷看哟!”说完,便走进教室藏硬币了。

在教室外的走道上,我一直在最后面忽然,敖老师喊:“硬币藏好了,可以进来找”话没说完,同学们就冲进了教室。而我,刚到门口时,就听见陈雪婷兴奋地喊道:“我找到了,在我的抽屉里!”

听她这么一喊,我慌了:连女孩子都可以,我没理由找不到?

我在教室里,东瞧瞧,西瞅瞅,连粉笔盒都找过了。这时,教室里发出“叮”一声脆响,怎么回事?原来,徐森洋一提日记本,藏在里面的硬币一下掉在了地上。见这情景,我更慌了,心想:就只剩一个硬币了,我一定要找到呀!

可这枚狡猾的硬币就是迟迟不现身。这时,敖老师又说:“还剩最后两分钟,大家加油呀!”一听这话,我快急疯了,满教室乱转,任何一个角落都没逃过我的眼睛,却连硬币的影子也没见着。“时间到,不能再找了。”我仍不死心,但老师已下了命令,我只好悻悻地回到座位上。

这时,敖老师问:“同学们,你们知道第三枚硬币在哪吗?”“不知道。”老师笑了笑,说:“它在――我手上。”我们惊讶地发现:老师的手一直摊开着,而硬币则乖乖地躺在老师的左手上。教室里顿时晕倒一大片,纷纷埋怨老师耍“诡计”。我懊恼地一拍脑袋:“唉,瞧我这死脑筋”

硬币小学作文3

一天,冯老师拿了一个茶叶盒,然后,摇了几下,问我们:“这里面装的什么呢?”一个同学说:“是硬币。”又一个同学说:“我以前和同学把珠子放在一个盒子里,摇动的时候同样发出了沙、沙、沙的声音,所以是珠子了。”我想:应该是硬币吧!

后来冯老师公布了答案,果然是硬币!

冯老师给我们每个人发了一枚硬币,让我们仔细观察。

我先用手摸了摸硬币,大约有一毫米左右厚,硬硬的,四周光滑。同时,我感觉这个硬币很暖和,大概是因为冯老师的手握了很久,把热量传递给了硬币,所以很暖和吧!

我看了看,这个硬币圆圆的,不大不小,像极了一朵刚盛开的野菊花,上面还用拼音写着“YIYUAN”,用汉字写了“中国人民银行”、“1元”等字样,背面也用拼音写的是:“ZHONGGUORENMINYINHANG”,还浮雕着一束兰花!

我闻了闻,一股淡淡的茶叶的香味扑鼻而来,还夹杂着一股铁腥味。

冯老师又让我们来听一听“一元”硬币和“一角”硬币掉在地上的声音。我竖起了耳朵仔细听这两种声音,一角硬币掉在地上的声音像小鞭炮没放够火药发出来的声音一样,哑哑的。只见冯老师丢出了一元的硬币,硬币掉在地上的声音,感觉有点象有人轻轻摇动铃铛时发出清脆悦耳的“当当”声!

最后,冯老师又让我们听声音猜是一元还是一角,我两次都猜对了,因为一元的声音响亮一些,一角的声音低沉一些。

今天,真愉快呀!

硬币小学作文4

今天的作文课上,老师带我们玩了一个小游戏叫“猜硬币”。

首先,老师让我们观察硬币是由什么图案组成的。我仔细地观察了二分的硬币。二分硬币的形状是圆形的,由铝合金制成的。正面由阿拉伯数字2和大写的汉字贰分及麦穗组成,底下刻着1991年,表示这枚硬币是1991制作出厂的。反面是由“中华人民共和国”和国徽组成的。

接下来,老师把壹元、伍角、伍分、贰分、壹分分别扔到地上,让我们用耳朵来听每枚硬币掉到地上的声音。壹元的硬币由于体积大重量沉,落地的声音听起来非常的沉闷而有力。而伍分、贰分、壹分的硬币相对壹元来说体积小重量轻,落地时的声音听起来就比较清脆悦耳。

最后,猜硬币的'游戏正式开始了。老师一声令下,大家立刻背向黑板,拿起纸和笔。我的心立刻砰砰直跳,好像提到了嗓子眼儿似的,耳朵也像老鹰一样高高地竖了起来。只听“啪”的一声,一枚硬币掉到了地上。我毫不犹豫地在纸上写下了壹元。又有一枚硬币掉到了地上。哎呀!我没有听清楚到底是伍分还是贰分呢?猜不出来了,急得我头上都冒出了汗,我真想回头看一看呀。正当这时,老师又扔了一枚硬币。前面的还没有写出来,后面的又没听清楚。紧张的我不知所措,心想:随便猜两个写上吧。最后,我机灵的耳朵仿佛失去了知觉,一点反应都没有了。

幸运的是,五枚硬币我猜对了三枚。这个游戏真有趣。通过游戏让我知道了耳朵的用处真大啊!以后我一定要好好的保护它,让它为我好好的工作。

硬币小学作文5

“叮当”,我是一枚不起眼的硬币,被人抛弃,掉在了地上。我曾经在一个大家庭里生活着,身边有我的哥哥姐姐们。一次,主人去买菜,把我拿了出来,却又脱手掉在了地上。他的儿子看见了,刚要弯腰去捡,但我却听到了主人“脏死了,别去捡”的训斥。我顿时感受到了世态的苍凉,眼泪止不住流了下来。从那时起,我成了一个没人要的硬币,每天都有人从我身旁走过,从我身上踩过,却没有一个人将我捡起。我每天都忍着那份孤独,用期盼的眼神看着那些人,却没有一个人注意我,可能是注意了也不屑将我捡起,再也没有人能陪我说说话。一个月后,原先的我已经变了样,身上蒙上了一层厚厚的灰尘,已经基本上和地面的颜色分不开了。没有人知道,我每天都在暗自伤心,都在偷偷地哭泣。一天,一个老婆婆看见了我,将我拾起,用袖口擦去了我身上的灰尘,还慈祥地看着我,我又重新感受到了那份爱。老婆婆满脸皱纹,从那着装看得出生活条件并不是那么好,但那慈祥的眼神让你感觉心里暖暖的。她把我轻轻放入口袋,哇,这里有好多好朋友啊!我和他们打了招呼,他们也很亲切地回应我,我很快就融洽地加入了他们的队伍,和他们一起说笑。慢慢的,我发现,我的朋友越来越多,老婆婆每天都从地上捡起许多被人遗弃的硬币,我们这个大家庭也越来越热闹。直到我们积攒到一百元以后,老婆婆将我们一起捐到了福利院。福利院的叔叔阿姨亲切地把我们包好,还用我们买了好多的书包文具,捐给贫困山区的儿童。我心里美滋滋的。

硬币小学作文6

我经常在想,什么东西能让一个人感动呢?或许是工作之余的一杯铁观音,也或许是贫困交际之际的一条面包。而令我感动的,却是一个次要的角色――硬币。

一枚小小的硬币,表面上看起来并没有什么特别,也没有什么发光的地方。而就是那枚小小的硬币,却在那一天使我感觉到了人性的关怀。听吧,时间的沙漏已经倒漏,历史的齿轮已经重新回转。就让那一天的阳光在重新照耀吧!

那天,阳光明媚,万里无云。一个四年级的小孩正在去往上学的道路上,天是那么的蓝,心情是那么的好。不一会儿,那个小男孩到达了每天去学校的必经之处――公交车站。当接近满载的公交车来的时候,小男孩挤着人群上车后,摸摸口袋,发现了一个小伙伴――公交卡不见了。这可把小男孩急坏了。可是,车轮已经缓缓的开了,说什么也迟了。正当小男孩着急的时候,有一句话让小男孩羞红了脸。只见司机毫不客气地说:“那个小男孩怎么还没交钱啊?”这让本来就人多的公交车多了几声“嘘”“现在小孩子的素质怎么这么差啊!”“是谁啊?”这让小男孩急的让脸憋红了起来。正当小男孩难为情的时候,一位老妇人从钱包里掏出了一个一元硬币,给了那个小男孩之后,就默默的下车了。正是这一枚小小的硬币,帮助了小男孩解围,也让小男孩感受到了人性的关怀。几年之后,小男孩已经变成了初一年的阳光少年,那就是我!

虽然那件事过去已久,那个老妇人也已经淡忘,却在我的心里留下了一块印记。正是那个老夫人让我懂得了知恩图报与帮助别人的真理。这是那枚硬币的精神,会在小男孩的心里永远存在,直到永远。

硬币小学作文7

今天下午,我正准备出去玩,教物理科的妈妈叫住了我:“湘鹭,我给你变个魔术,可以让硬币隐身,想看吗?”这可把我吸引住了,硬币能隐身?于是赶忙喊到:“想,快给我表演吧,妈妈!”

只见妈妈准备了一枚硬币,一个透明玻璃杯,一个盛满水的脸盆,这简简单单的三样便是她的道具。开始做了!妈妈先将硬币放入盆中,然后把玻璃杯微微倾斜地置入水中,盖在硬币上面。我站在盆边,睁大眼睛,盯着硬币。只见此时的硬币清清楚楚地呆在盆中。我疑惑地问:“妈,硬币好端端的在那儿,没有隐身啊?”

“别急,别急,心急吃不了热豆腐。奇迹还没发生呢?”妈妈微笑着回答。

妈妈将玻璃杯从水中取出来,对我说到:“湘鹭,看,见证奇迹的时刻来了!”只见她把杯子竖直对准硬币盖了下去。哇!硬币真的消失不见了,它果真会“隐身”?

我十分惊讶,急急问到:“怎么回事?硬币呢?”

妈妈不答话,只是缓缓地揭开了杯子,硬币又出现了。

看着我一脸的问号,妈妈解释说:“这是个简单的实验,我们要看见物体,必须要有光线的帮助。只有光线进入眼睛,我们才能看见东西。我将杯子倾斜着盖硬币时,杯子中充满水,光线穿过水,进入我们的眼睛,就可以看见硬币。而我竖直将玻璃杯压入水中盖硬币时,杯中没有水,而是充满空气。这时,杯里的空气把光线反射回水中,所以,没有光线进入我们的眼睛,我们就看不到硬币。换句话,也就是硬币“隐身”了。你明白了吗?”

“哦,原来如此,这个实验真有趣!”我开心地笑着回应到。

妈妈今天的魔术,让我明白了一个道理:在我们的日常生活中,会有许多其妙的现象,只要我们细心观察,大胆设问,勤于思考,就会发现很多生活现象的奥妙。

硬币小学作文8

窗台上,一枚硬币被遗弃在哪儿。它躲在时间的褶皱里,至今已被一层灰尘覆盖了。硬币是我以前无聊之时随手放上去的,不曾移动过,一直都在那处。不过,最近我却不想让它继续呆在那儿了。它实在是承受了太多的

窗台上,一枚硬币被遗弃在哪儿。它躲在时间的褶皱里,至今已被一层灰尘覆盖了。

硬币是我以前无聊之时随手放上去的,不曾移动过,一直都在那处。

不过,最近我却不想让它继续呆在那儿了。它实在是承受了太多的灰尘,需要清洗了。我拿来一杯清水,把它丢进去。看着它笨拙的沉入杯底,还没落定,它周身就升起一团灰蒙蒙的水团子。

夹起它,用布擦干净,硬币又重新焕发了光彩。好似它不曾是闲置在窗台上的那枚。

曾经将它置于窗台,不过是为了让它在日月星光的照耀下,熠熠生辉。如今一番洗涤,洗刷了它的浮尘污垢。

银光内敛的释放,是对人心中美好的一面的折射。

清水濯去的是人性中拙劣丑陋的那一面。它把硬币洗净,却也染污了自己。本已经洗净的硬币在这浊水之中又被再度被污染。

兜兜转转,何处是净土?

恐怕唯有初生婴孩才最洁净,最不染纤尘吧!

然而随着婴孩在尘世中度过时日的不断累积,知道的东西越多,眼界越广。他也不再白璧无瑕,人性中短板的部分便开始显山露水了。辛苦学来的知识不是为了造福这个生存的环境,而是用来算计。算计帮助了别人是否会有等值的回报。这便成了他日后一直坚持不懈,即使待到世界末日也绝不放弃的追求!

这世间多少事物因岁月的腐蚀已覆上了一层尘埃,又有多少似水晶剔透无杂的心因被这浮华尘世所诱惑,用灰尘埋葬了自己的初心!

硬币小学作文9

上个月一个星期六的下午,我像往常一样去补习。

我在802路公交车站旁准备上车。但我一看,司机都是打铃时才上车,乘客们一上车就刷卡。所以司机不知道乘客们投硬币或刷卡没有?全靠自觉。我灵机一动,对面不是有一家买游戏币的商店吗?我想,如果花五毛钱去买游戏币投进公交车上的投币箱里,还可以用剩下的钱去买一包零食吃了。

想到这儿,我高兴极了。蹦蹦跳跳地往商店走去,刚到商店门口,我的脚步却不知不觉地慢了下来。心里涌出了许多的想法,万一其他乘客发现告诉司机我该怎么办?万一司机刚好在车上,我投了进去,被看见把我赶了下来,还请家长,又该怎么办?我摇了摇头

这里,我又想起了一篇课文,名叫《中彩那天》。主要讲了父亲中了奖后做出了道德的选择,放弃了自己的利益,把跑车还给了他的朋友。这么简单的事,我还做不到吗?

我又想,如果投了一元,那美味的零食就没有了,我又往前走了几步,走的那几步,地上仿佛有一块磁铁把我吸住了,是多么地沉重啊!我如果这样做,会失去叔叔他们对我的信任,做人不是要诚实吗?

心里又紧张又害怕,我最终还是走了回去,上了车,把那枚硬币投进去,那清脆的声音,仿佛就像一道欢快的曲子,传入了我的耳朵里,也掉进了我的心里。

我坐在座位上,情不自禁地笑了,同时也悟出了一个道理:投不投这一枚硬币只是一个诚信的问题,实践起来却很难。

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